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編者按：

若法治教育也能量身裁衣，擁有專屬“尺碼”，那么5月14日這一天，桑植縣五道水鎮(zhèn)學(xué)校的孩子們，便都收獲了貼合自身成長(zhǎng)的暖心法治守護(hù)。

長(zhǎng)久以來，傳統(tǒng)校園普法大多是全校集中授課，一套PPT課件貫穿全年級(jí)，千篇一律的“均碼式”宣講，難以契合孩子不同的成長(zhǎng)節(jié)奏。為打破這種固化模式，桑植縣檢察院未檢團(tuán)隊(duì)四名檢察干警同步走進(jìn)四間教室，按學(xué)段、分性別開設(shè)專屬法治課堂，創(chuàng)新推出“分層分齡+性別定制”精準(zhǔn)普法，貼合青少年身心特點(diǎn)，以法治溫情守護(hù)少年茁壯成長(zhǎng)。

分齡施教：

小學(xué)播撒法治種子 初中筑牢青春底線

未成年人的成長(zhǎng)各有節(jié)奏，不同年齡段的孩子認(rèn)知水平、成長(zhǎng)煩惱和安全風(fēng)險(xiǎn)各有側(cè)重。該院未檢團(tuán)隊(duì)遵循青少年成長(zhǎng)規(guī)律，將法治課堂劃分為小學(xué)、初中兩大階段，精準(zhǔn)匹配各年齡段安全防護(hù)重點(diǎn)，拒絕籠統(tǒng)式灌輸，讓普法內(nèi)容聽得懂、學(xué)得會(huì)、用得上。

面向小學(xué)生，授課褪去法律條文的生硬晦澀，以卡通動(dòng)畫、趣味互動(dòng)等童趣形式呈現(xiàn)，用鮮活畫面普及安全常識(shí)，用通俗語言講解是非準(zhǔn)則，在輕松歡樂的課堂氛圍中，為孩子播下自我保護(hù)、明辨善惡的法治種子。

面向初中生，緊扣青春期心智漸熟、易沖動(dòng)叛逆的特點(diǎn)，聚焦校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)陷阱、青春邊界等高發(fā)問題，以談心交流的方式直擊成長(zhǎng)痛點(diǎn)，用真實(shí)案例明晰法律紅線，把嚴(yán)肅法治宣講轉(zhuǎn)化為走心成長(zhǎng)引導(dǎo)，助力青春期少年知敬畏、守底線、明分寸。

從小學(xué)童趣啟蒙到初中理性引導(dǎo)，貼合成長(zhǎng)規(guī)律、補(bǔ)齊安全短板，讓法治教育告別“大水漫灌”，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”。

性別定制：

男生持盾守初心 女生撐傘護(hù)花季

在分齡授課基礎(chǔ)上，此次普法課堂打破男女混班授課的固有模式，開設(shè)性別專屬專場(chǎng)，精準(zhǔn)適配男女生差異化身心防護(hù)需求，給予青少年精細(xì)化溫情守護(hù)。

男生專屬課堂聚焦責(zé)任與規(guī)矩。小學(xué)階段圍繞校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全展開學(xué)習(xí)，認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)沉迷、不良信息等潛在風(fēng)險(xiǎn)，樹立健康成長(zhǎng)觀念;初中階段直面青春期沖動(dòng)難題，明晰校園欺凌的法律界定，學(xué)會(huì)克制情緒、理性處事，以規(guī)則為青春筑牢防護(hù)盾牌。

女生專屬課堂聚焦自護(hù)與成長(zhǎng)。小學(xué)階段以“護(hù)蕾成長(zhǎng)” 為主題，科普身體隱私保護(hù)常識(shí)，傳授避險(xiǎn)技巧與求助方法;初中階段針對(duì)性開展青春期防性侵安全教育，教會(huì)女孩識(shí)別危險(xiǎn)、拒絕誘惑、勇敢自保，涵養(yǎng)自尊自愛的品格，為花季青春撐起安全守護(hù)傘。

從“千人一課”的“均碼”宣講，到“一校四堂”的量身施教，一方校園里，四份專屬守護(hù)。這場(chǎng)別出心裁的定制化普法，是該院深耕未成年人保護(hù)的生動(dòng)實(shí)踐，授課形式創(chuàng)新的背后，是檢察官愿意俯身傾聽少年心聲、讀懂成長(zhǎng)訴求的柔軟初心，不用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)框定所有孩子，而是以成長(zhǎng)為尺、以法治為度，為孩子們裁制剛剛好的法治“專屬尺碼”，讓普法有溫度，讓成長(zhǎng)無缺憾。

作者：黃艷君、宋雙雙、馬雯婧

責(zé)編：王輝

一審：曾金春

二審：伏志勇

三審：萬朝暉

來源：湖南法治報(bào)